{"id":9083,"date":"2022-01-21T20:03:24","date_gmt":"2022-01-21T20:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/natsci.uprrp.edu\/cahreus\/?page_id=9083"},"modified":"2022-03-11T16:07:31","modified_gmt":"2022-03-11T16:07:31","slug":"informacion-del-proyecto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/natsci.uprrp.edu\/cahreus\/informacion-del-proyecto\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n del proyecto"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Centro para el Avance de Experiencias de Investigaci\u00f3n H\u00edbridas para Estudiantes Subrepresentados en las disciplinas STEAM\n(CAHREUS)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Resumen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

El prop\u00f3sito de este proyecto es integrar los esfuerzos de educaci\u00f3n e investigaci\u00f3n que el Departamento de Qu\u00edmica para establecer como una v\u00eda sostenible el capacitar a nuestros estudiantes con las destrezas de investigaci\u00f3n necesarias para convertirse en cient\u00edficos proficientes.<\/p>

El Centro facilitar\u00e1 la creaci\u00f3n de entornos de aprendizaje h\u00edbridos que ofrezcan a los estudiantes la oportunidad de hacer descubrimientos en nanotecnolog\u00eda. El proyecto involucrar\u00e1 a los estudiantes graduados y subgraduados de la Facultad de Ciencias Naturales en proyectos de investigaci\u00f3n interactivos.<\/p>

Los objetivos principales del proyecto son mejorar la permanencia y el \u00e9xito de los estudiantes en las \u00e1reas STEM, hacer que la investigaci\u00f3n sea accesible a un grupo diverso de estudiantes e integrarlos en esfuerzos h\u00edbridos de ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n de primer nivel.<\/p>

CAHREUS contar\u00e1 con un Centro de Instrumentaci\u00f3n (CI) y un Centro de Recursos de Aprendizaje Remoto (CRAR).\u00a0 El CI tendr\u00e1 equipos de Resonancia Magn\u00e9tica Nuclear (NMR), Cromatograf\u00eda L\u00edquida de Alta resoluci\u00f3n (HPLC), Impresora 3D, entre otros.\u00a0 El CRAR tendr\u00e1 a su vez, computadoras con programas especializados para el an\u00e1lisis de datos de los diferentes equipos, como programados para dibujar estructuras, entre otros.\u00a0 Adem\u00e1s se tendr\u00e1n computadoras port\u00e1tiles disponibles para\u00a0que los estudiantes que as\u00ed lo necesiten pueden utilizarlas.\u00a0 El CRAR tambi\u00e9n contar\u00e1 con tutores para ayudar a los estudiantes de diferentes cursos de Qu\u00edmica como Qu\u00edmica General, Qu\u00edmica Anal\u00edtica y Qu\u00edmica F\u00edsica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Objetivos de CAHREUS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0<\/p>

  1. aumentar el grupo de investigadores universitarios minoritarios competentes en todas las \u00e1reas de la ciencia;<\/li>
  2. crear la capacidad para el aprendizaje y la investigaci\u00f3n h\u00edbridos mediante la incorporaci\u00f3n de modelos que aprovechan la tecnolog\u00eda y la creaci\u00f3n de contenido, aplicaciones y herramientas de aprendizaje digital de alta calidad;<\/li>
  3. formaci\u00f3n del profesorado en estrategias h\u00edbridas de ense\u00f1anza y aprendizaje;<\/li>
  4. crear un Centro de Instrumentaci\u00f3n Abierta;<\/li>
  5. crear un Centro de recursos de aprendizaje en l\u00ednea;<\/li>
  6. incorporar un experimento de laboratorio h\u00edbrido de nanotecnolog\u00eda basado en la investigaci\u00f3n para todos los estudiantes en los laboratorios de bioqu\u00edmica y qu\u00edmica general, anal\u00edtica, instrumental, inorg\u00e1nica y f\u00edsica;<\/li>
  7. integrar una experiencia de investigaci\u00f3n aut\u00e9ntica de cuatro semanas en nanotecnolog\u00eda para todos los estudiantes en todos los cursos;<\/li>
  8. crear una comunidad de redes entre estudiantes que abarque diferentes niveles de desarrollo y cursos, con profesores e investigadores (por ejemplo, estudiantes de los dos primeros a\u00f1os con estudiantes avanzados de pregrado y posgrado);<\/li>
  9. proporcionar a los estudiantes oportunidades para comunicar la ciencia a diferentes audiencias;<\/li>
  10. crear un modelo a seguir y un programa de carreras para las minor\u00edas subrepresentadas para involucrarlas en carreras STEAM;\u00a0<\/li>
  11. facilitar la transici\u00f3n de un entorno de aprendizaje acad\u00e9mico a un laboratorio de investigaci\u00f3n competitivo.<\/li><\/ol><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Centro de Instrumentaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Instrumentos que se encontrar\u00e1n en el Centro de Instrumentaci\u00f3n son:<\/p>