Investigación colaborativa entre el Recinto de Río Piedras y Georgia Institute of Technology amplía la participación de estudiantes latinos e hispanohablantes en STEM integrando prácticas musicales computacionales culturalmente relevantes

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Foto Dr. Rafael Arce

Dr. Rafael Arce, investigador principal

El proyecto Collaborative Research Broadening Participation of LatinX Students in Computer Science by Integrating Culturally Relevant Computational Music Practices de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras en alianza con el Georgia Institute of Technology ha recibido una subvención de $ 2.9 millones de la National Science Foundation (NSF) a través del Advancing Informal STEM Learning (AISL) program. Los investigadores principales de este proyecto son  los doctores Rafael Arce-Nazario del Departamento de Ciencia de Computos de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras y Diley Hernandez de Georgia Tech quienes estarán trabajando con los co-investigadores Joseph E. Carroll Miranda de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras, Douglas Edwards y Jason Freeman. Estos últimos de Georgia Tech.

El proyecto—el cual se conocerá como «REMEZCLA”—abordará la falta de representación de estudiantes latinos e hispanohablantes en el campo de la informática buscando ampliar las oportunidades de los jóvenes de escuelas intermedias y superiores de los Estados Unidos continentales y Puerto Rico mediante el diseño, implementación y evaluación de un nuevo plan de estudios de informática para el aprendizaje informal de código y composición musical. Este plan de naturaleza inclusiva se sustentará en alentar a los estudiantes a establecer conexiones relevantes con sus propias culturas, comunidades y experiencias vividas para desarrollar sus habilidades de pensamiento computacional.

Foto. Dr. Joseph Carroll

Dr. Joseph E. Carroll Miranda, co-investigador

REMEZCLA también adaptará la plataforma de música EarSketch, desarrollada por Georgia Tech, para hacerla cultural y lingüísticamente inclusiva para estudiantes latinos. Se incorporarán nuevos ritmos y sonidos representativos de distintos géneros musicales latinos tradicionales y contemporáneos para que los estudiantes aprendan a codificar y reprogramar música utilizando una tecnología culturalmente inclusiva y a crear composiciones musicales conectadas con su comunidad y herencia.

El equipo de investigadores colaborará  con diversos grupos culturales para garantizar que el contenido del programa de aprendizaje extracurricular sea válido y culturalmente equivalente para todos los estudiantes y entornos latinos. Durante los cuatro años del proyecto, se implementarán programas extracurriculares en seis escuelas por semestre (3 en Atlanta y 3 en Puerto Rico) en donde se llevarán a cabo las actividades de aprendizaje informal. Además se celebrarán dos campamentos (de una semana cada uno) durante los veranos. Pueden ver más información sobre el proyecto en: https://ceismc.gatech.edu/remezcla

¡Nuestras felicitaciones para los doctores Rafael Arce y Joseph E. Carroll Miranda por este logro tan significativo para un muy encomiable proyecto!

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